Souvent la lecture pose problème aux profs: “ils n’aiment pas lire! ils n’ont pas lu leur livre que je leur avais donné pendant les vacances!”
Chose souvent entendue et vécue par moi-même.
Dès que j’ai eu connaissance du logiciel Audacity (logiciel libre et normalement sur les ordis de votre établissement), je me suis jetée dessus. J’ai alors décidé de créer des livres audio avec mes élèves. Je partage les chapitres entre les élèves (groupe de 2 ou 3, ça dépend). Les consignes sont les suivantes:
- lecture individuelle du chapitre
- confrontation des lectures individuelles
- ecriture du résumé avec ses propres mots et en gardant des passages du texte
- mise en voix
- enregistrement sur Audacity
- à la maison, création d’illustrations
Ensuite, les productions enregistrées sont intégrées au blog et sont illustrées par les dessins des élèves ou alors par des tableaux. Sur le blog, vous pouvez voir ce travail dans la rubrique “Juke box books”.
Les élèves ont une motivation supplémentaire pour lire: la lecture devient collective, elle a un but qui change de la sempiternelle fiche de lecture. C’est vrai que tous les élèves n’ont peut-être pas tout lu mais au moins ils ont pris connaissance de l’ensemble du texte grâce à la lecture de leurs camarades. Je fais cet exercice de plus en plus régulièrement avec les oeuvres phares (Les Métamorphoses, Tristan et Yseult, L’Odyssée…).
Il m’arrive aussi de m’enregistrer sur le blog et de faire écouter ma version en classe. Je peux vous dire que c’est un véritable plaisir de le faire, plaisir partagé par les élèves également. La lecture orale prend donc de plus en plus de place dans mon cours et avec Audacity tous les élèves peuvent la pratiquer.
Le blog devient une caisse de résonance pour ces lectures. Les parents peuvent l’écouter de la maison et voir ce que fait leur enfant en cours de français.
christelleguillot
